Fordypningsoppgave.

Jeg har ombestemt meg og har bestemt meg for å heller jobbe med Twilight boken og filmen. En ting jeg lurte på var om det er greit om jeg leser bøkene på engelsk eller om jeg må lese bøkene på norsk? Og om det er greit at den er fra England, eller om det må være en fra Norge? I så til felle går jeg tilbake til "mannen som elsket Yngve". Selv om jeg virkelig ønsker å skrive om Twilight. (:


Gleder meg til å komme skikkelig i gang med dette, for det virker interessant å få jobbe med "fra bok til film" spesielt når en kan velge bøker og filmer en liker. 


Får vi forresten noe tid på skolen til å jobbe med fordypningsoppgaven eller er det kun hjemmearbeid? 


- Nina Berekvam Andreassen. 

NDLA - NATURFAG! (solenergi)

OPPGAVER OM SOLENERGI. 

1.   1.    Solenergien kommer fra solceller fra sola. I sola er det hydrogenatomer, hydrogenatomene går sammen og blir til helium. Når dette skjer oppstår det så mye energi at sola stråler.

2.   2.   Solfangere er bygd opp med rør som legges i sløyfer,
gjennom rørene sirkulerer det vann eller frostvæske. I tillegg er
det varmeisolasjon på baksiden av glass, som slipper sollyset
gjennom, men som ikke slippes ut igjen.

(En solfanger er et apparat som fanger solenergien ved å
omdanne den til varmeenergi i en væske)

http://ndla.no/sites/default/files/images/Solceller.normal.jpg

3.   3.  En kan grille pølser i en solovn, der det er en krum speilflate som reflekterer de elektromagnetiske strålene til brennpunktet. Det går ikke an å grille pølser i en parabol.

4.   4.  Likhetspunktene mellom fotosyntesen, en solfanger og en solcelle er at solenergien omdannes til en annen energiform.

.     5. Vi kan vise at solenergien blir omdannet til elektrisk energi
med å koble en solcelle til en liten motor med propell.
Energikilden kan være sollyset og når sollyset treffer solcellen, roterer propellen og vi har lys – energi.

6.   6. Solceller blir brukt til å lage energi. 
       
       NDLA. 
       Vi har fått en ny nettside å jobbe og jeg synes det er en veldig
 grei arbeidsmetode. Det er godt å kunne gjøre noe annet enn bare å ha forelesning om det som står i boka. Godt med forandringer av og til. NDLA - nettsiden er ok, kanskje litt vanskelig å forstå når du ikke er så godt kjent med den, men det kommer seg nok etter hvert. Det er mye informasjon å finne på siden og i tillegg kan en høre på foredrag og bli vist hvordan ting fungerer. 
      
      - Nina Berekvam Andreassen. 

kj 

SÆREMNE!

Nå er det tid for særemne i Norsk og jeg har valgt å skrive fra bok til film. 
Filmen og boken jeg har valgt er "Mannen som elsket Yngve" av Tore Renneberg. 
Jeg har såvidt begynt å lese boken, men har allerede sitt filmen en gang til bare for å være sikker på valget mitt. Jeg synes filmen er bra og har lest og funnet litt ut om filmen, så tenker å bli ferdig med boken så fort som overhode mulig og begynne. 
Jeg synes slike oppgaver som dette er kjekke og jeg er virkelig klar til å sette i gang. 


- Nina Berekvam Andreassen. 

CHINA, A BIG COUNTRY - WITH LITLE FREEDOM.

Facts about China.

The official name of China is Peoples Republic of China (In Chinese: Zhonghua Renmin gongheguo). Its capital is Beijing.

China is the most populated country in the world, with approximately 1,330,000,000 people. It is the third largest country in the world, and two of the world’s largest rivers are entirely within China.


Their main language is Chinese, and the chief dialect is Mandarin.

The official form of government is People’s Republic, but the government is controlled by the Communist party.


 
HUMAN RIGHTS OF CHINA!

I have decided for my glog/blog about China, I will write about human rights violations committed by the government. Specifically how the government is treating Christians.



In China there is no freedom of speech and no freedom of the press, there is a saying in China, “Do what you please, as long as you please the communist party”.


In the official Communist English-Chinese dictionary “freedom, liberty” is explained with series of definition, 1. “The citizen of China enjoy freedom of speech, correspondence, the press, assembly, fassociation, procession, demonstration, and freedom of strike”; 2) “the ideas of educated people must not be allowed to spread unchecked”; 3)”Petty, educated, individualistic desire to avoid discipline”; 4)”Liberalism is extremely harmful in a revolutionary collective”; 5)”We can’t decode this matter for ourselves; we must the leadership for instructions.” (Source: “Riding the Iron Rooster” by Paul Theroux)

- Not done!

Høstferie og skolefri! - Neida!

Høstferien er offisielt over i morgen klokken 08.15. Ganske greit med ei uke fri, men det betyr ikke at en bare kan slappe av og ikke tenke skole.
Neida, skole ligger i hode hele tiden og ikke nokk me det, men skolebøkene ligger på pulten og bare presser deg til å angre på alt du ikke har fått gjort.

Jeg har i det siste slitt på skolen. Jeg bare får det ikke til. Ikke det at jeg ikke sitter å jobber med skolearbeid, det er bare det at jeg ikke klarer å sette det ned på papiret eller det at jeg tenker på andre ting samtidig. Uansett så har jeg bestemt meg for å prøve enda hardere og ikke gi opp.. enda!

Så, ønsk meg lykke til (:

- Nina Berekvam Andreassen.

MY HERO!!

I engelsktimen i dag fikk vi en oppgave om å skrive en tekst om min helt! Hvem er min helt? Jeg er litt usikker, eller egentlig ikke, men vet hvem jeg alltid har sett på til og hvem jeg alltid har vært en stor "fan" av. En brannmann, jeg har, helt siden jeg var liten elsket dem. Brannmann Sam var en stor helt og når jeg hørte eller så en brannbil kjørte forbi var alle ønskene mine oppfyllte. Så jeg er ikke tvil, brannmenn er mine helter, de gjør flerne heltemodige "stønt" for å redde og ta vare på personer og hjemmene deres. De springer inn i flammene, redde men heltemodige for å gjøre det de kan for menneskene.


Jeg har blitt inspirert av dem, de hjelper og redder folk og det er det jeg også vill. I 9 år nå har drømmen min vært å bli en brannmann eller brannkvinne da. Men hvor mye som skal til og hvor vanskelig det skulle være å få drømmen oppfylt er sykt. Du må jobbe steinhart bare for å komme inn på brannhøyskolen, du må ha et fagbrev, du må kunne kjøre lastebil og ha dykkersertifikatet. Alt de må gjennom...


Det virker kanskje rart, men selvom jeg er 18 år nå er jeg helt hekta, jeg elsker å kjøre forbi brannstasjonen og se på brannbilene står der, jeg snur meg fortsatt etter brannbilen i håp om å få sitte på, jeg prøver og prøver for å finne ut hvordan jeg skal klare å komme meg gjennom skole, millitæret og i lære. Men bare for å få det klart, JEG SKAL KLARE DET!

Bjarte Breiteig.

Nå har vi jobbet mye med analyser av forskjellige slag og denne uka spesiellt med novelleanalyse. Vi har fått vite hvordan en novelleanalyse bygges opp, vi fikk en tekst vi skulle lese med navnet: stockholm!

Den handlet om en gutt som har flyttet for seg selv og som ikke gidder å stresse med å pakke ut enda... han setter seg på dataen og finner en chatteside der han møter en jente. Dette utvider seg til ett forhold på nettet og gutten begynner å bli gira på å møte denne jenta.

Bjarte Breiteig fortalte oss også en annen historie om en fest der de som holdt festen ikke hadde det så bra. Selvom Bjarte mener vi må tenke mye sjøl for å finne ut hva teksten prøver å si til oss er det ganske lett å finne ut hva som skjer i novella. Han viser oss forskellige måter hvordan vi kan skrive en tekst.

Jeg syntes det var veldig interessant å møte forfatteren. (:

- Nina Berekvam Andreassen, 3påba

HISTORIE PRØVE!!!

Nå har jeg sittet hele friminuttet og prøvt å finne ut hvorfor jeg absolutt ikke klarte å gjennomføre historieprøven bra! Det irriterer meg. Jeg har lest mye og jobbet godt for å få det til, men så kommer jeg på prøven og ikke ett, ikke ett spørsmål var som forventet. Jeg hadde sett for meg hvordan spørrsmålene kom til å blir, men kanskje jeg skal slutte med det! Jeg irriterer meg over at vi fikk om det som det står mist eller i hverfall lite om i historieboka og at jeg ikke øvde nokk på det.

Jeg er kanskje en person som ikke blir så fornøyd når jeg ikke klarer å utføre noe bra, for meg har karakterer og utførsel så mye og si!!

- Nina Berekvam

Data, skole og Blogg!

Skole er greit, jeg klager ikke. Men aner du hvor vanskelig det er å sitte forann pc'en time etter time og bare jobbe med skolerelatert arbeid! Det at vi ikke for lov til å gå inn på vår personlige blogg, eller det at vi ikke får gå innpå facebook og msn. Det er pirrende, det frister bare mer og mer, og det at vi ikke får lov gjør det jo egentlig bare mer spennende å gå innpå. `Jeg liker det da, det at skolen har regler, og at reglene skal følges. At vi ikke skal spise inne på oppholdsrommet, at vi ikke skal komme forseint til timen og at vi ikke skal inn på andre nettsider i timene. Hvis vi ikke hadde hatt regler er det ingen regler å bryte og det hadde jo vært kjedelig. Det at staten har funnet ut at data på skolen er genialt er opp til hver enkelt. Det er jo 1000 ganger enklere enn å leite etter stoff fra bøker og få tonnevis av ark som læreren har printet ut fra nettet til oss. Det koster mindre og er mye mindre stress.. hvorfor stresse når vi ikke må? :)

Blogg, blogg hvor fantastisk er ikke det! Det at lærerne har funnet ut at elevne kan blogge oppgaver og skrive innlegg på bloggen.. genialt!! Her inne trenger vi ikke bare å skrive innlegg Arne Reidar har funnet ut vi skal men også hvis det er noe annet vi vill fortelle lærerne eller elevene eller ukjente! Helt Genialt!

Så, Data og Blogging er ett stort +

- Nina Berekvam, 3påba

Arven fra Antikken, Historie!

ARVEN FRA ANTIKKEN!


Nå har vi fått et nytt oppdrag fra læreren, men denne gangen i Historie, vi har hatt mye om Hellas og Romerriket så vi skal: Diskuterer i hvilken grad den greske og romerske kulturen fortjener å bli framhevet som inspirasjonskilder og forbilder for ettertida.



En ting som er veldig stort med arven fra antikken er måten språk og ord har utviklet seg fra latinsk. I stedet for latinsk snakker vi nå forskjellige språk rundt over i hele Europa, som Norsk, Fransk, Italiensk, rumensk, spansk osv. Det er også litt spennende å se at vi ikke helt klarer å gi slipp på latinsk, med at det fortsatt blir brukt som kirkespråk og i vitenskap.



Noe annet som er litt interessant er måten vi har tatt ord fra latin og gjort det om til vårt. Det har kanskje ikke helt de samme betydningene lengre, men det er ikke mye forskjell. Ett eksempel på det er; Demokrati, som betyr representativ for oss, men på latinsk betyr det direkte.


Men, det er ikke bare ord, uttrykk og språk vi har fått fra latinsk, også den antikke kunsten og litteraturen. Den ble kopiert og praktisert som de gjorde på den tida. Og de Greske tenkerne Platon og Aristoteles la ett grunnlag for naturvitenskap, gresk dikting og moderne filosofi. Krigsskoler i Europa og USA studerte også romernes taktikk og strategien de brukte under krig.


Vi vet at Grekerne og de romanske holdt med slaver og at de hadde stor betydning for både økonomi og produksjon. Det er noe som har vært en inspirasjonskilde for nå dagens samfunn, ikke det med slaver men hvordan de jobbet og selv om vi ikke er slaver er det vi selv som jobber for økonomien og produksjonen går som den går. Vi kan vell kanskje også si at vi har fått forbildene våre fra den tida og at konkurranser i alle mulige greiner har vi vell også fått fra dem.

Jeg vill selv si at Gresk kultur og historien om Hellas og Romerriket har vært interessant og lærerikt og at forståelsen fra hvor vi har arvet kunnskaper og oppgaver fra. Jeg synes absolutt at antikken bør få ha sin del i historien og at de er og vill alltid forbli forbilder.

10 timer NORSK!

Mine forventninger til Norsken dette året.

Hva skal jeg si.. Etter to år på bygg og anleggsteknikk begynner jeg på påbygg
der det kreler av jenter. Itillegg skal vi ha norsk 10 timer i uka, 10 timer?

Til nå har jeg hatt norsk 2 timer i uka og synes det var mer enn nokk,
og istedet for verksted to hele dager i uka er det byttet ut med norsk, matte, historie osv.

Jeg klager ikke, ikke i det hele tatt, norsk er ett OK fag det, og jeg trives med almenfag.. men, HVORFOR 10 timer?

... Nina